Los padres del niño han comprobado comportamientos raros y le han llevado al médico. Éste, para remitirle al psicólogo o neurólogo, a solicitado un informe psicopedagógico.
En el centro, su profesora ha notado también estos comportamientos. Para recoger toda la información posible, se ha entrevistado a la profesora, la cual, anteriormente había entrevistado a la madre y se ha realizado una sesión diagnóstica del niño dentro del aula, ayudándonos su profesora preguntando al niño, como si fuese una clase normal. De este modo corroboramos que ocurren estas conductas.
En resumen, en niño muestra conductas poco frecuentes en relación con su grupo-clase:
- Tiene con frecuencia la mirada perdida
- No atiende en clase
- Se pone a llorar o pega sin motivo
- No coge el lápiz correctamente
- No garabatea dentro de un espacio
- Su expresión oral es muy pobre comparado con su grupo-clase
- No atiende a órdenes verbales. Cuando realiza una orden lo hace por imitación de los/as otros/as niños/as
- El niño funciona bien cuando se trabaja con él de manera individualizada, sin embargo, no es capaz de hacer la ficha de clase correctamente cuando trabaja en grupo.
Con la información obtenida se completará el informe psicopedagógico que se remitirá al centro de salud pues se considera recomendable una valoración médica del niño para descartar que los comportamientos detectados en el colegio se deban a una causa médica, neurológica o psicológica.
Con la sospecha de poder tratarse de un trastorno del espectro autista vemos este vídeo con la finalidad de ampliar la información que tenemos al respecto.
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